(05 octubre 2026) Se trata del primero de tres encuentros que se realzarán por el Programa de Educación Ambiental del Agua, con las comunidades de Dintrans en Rancagua y la población 10 de agosto, en Gultro, Olivar.
El primer taller denominado «Cómo habitamos y nos relacionamos con nuestro territorio fluvial». El propósito fue entender que habitamos un espacio natural dominado por el río Cachapoal que incluye el cauce, la zona de la ribera y la llanura donde el agua ocupa su espacio», explica la antropóloga a cargo del taller, Francisca Vergara.
El encuentro, efectuado los días 29 y 30 de septiembre, reunió a padres, apoderados, directores de establecimientos de educación, juntas de vecinos en Dintrans y vecinos y adultos mayores en Gultro, quienes fueron convocados por el Programa.
La actividad se inició con un trabajo grupal que consistió en identificar la ubicación en los mapas, explorar la memoria, recuerdos, y el vínculo que tienen con su territorio, con sus familias y vecinos, y comenzar a construir de forma colectiva una cartografía considerando antecedentes del pasado, presente y futuro del territorio donde habitan y su vinculación con la cuenca.
Para el desarrollo de esta actividad, «contamos con la colaboración de geógrafos de Codelco, quienes nos colaboraron en la identificación, diseño e impresión del material, por lo que estamos muy agradecidos. La comunidad se mostró muy interesada y la participación, sus recuerdos, opiniones permitieron que el taller fuera muy enriquecedor» detalla la coordinadora del Programa, Vanessa Mancisidor.
La cartografía participativa se emplea para entender y contribuir a cuestiones relacionadas con conflictos y mejorar las respuestas frente a situaciones de riesgos asociados a eventos climáticos ocasionados por el río Cachapoal. En este sentido, se hace esencia entender el nivel de organización y de gobernanza de las comunidades, adoptando un enfoque sistemático.
Al término de los talleres, se realizará un informe final con los resultados obtenidos en esta investigación participativa.
